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Título:	Utilização das metodologias ativas no processo de ensino-aprendizagem sob a ótica de estudantes de enfermagem
Autor(es):	OLIVEIRA, Alana Emanuelly Ribeiro de
Palavras-chave:	Metodologia Ensino Aprendizagem Ativa Educação em enfermagem
Data do documento:	30-Jun-2017
Resumo:	O objetivo desse trabalho é analisar a utilização das metodologias ativas no processo de ensino-aprendizagem sob a ótica dos estudantes de enfermagem. Tratou-se de um estudo transversal, quantitativo, com 217 estudantes do 2º ao 10º módulo de um curso de enfermagem com currículo integrado. A coleta dos dados ocorreu no período de abril a maio de 2016, por meio de entrevista estruturada, sendo realizada análise descritiva. Os resultados apontaram que 72,6 % dos estudantes classificaram as metodologias ativas como ótima e boa, sendo que 79,6% relataram que optariam pelo uso destas durante sua formação acadêmica, caso pudessem escolher e 90,3% perceberam as contribuições deste tipo de metodologia para sua formação profissional, tais como aproximação da realidade, autonomia e criticidade. De modo geral, observou-se que a utilização das metodologias ativas, foi bem aceita e entendida como necessária para melhor formação profissional.
URI:	http://repositorio.asces.edu.br/handle/123456789/1088
Aparece nas coleções:	TCC - Enfermagem

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