O conteúdo dança nas aulas de educação física: o sentido atribuído a esse por professores dessa disciplina atuantes na cidade de Caruaru

SILVA, Ineubb Ivo de Melo; SILVA, Ellen Caroline Amaral

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	SILVA, Ellen Caroline Amaral	-
dc.contributor.author	SILVA, Ineubb Ivo de Melo	-
dc.date.accessioned	2017-03-22T19:17:44Z	-
dc.date.issued	2017-03	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.asces.edu.br/handle/123456789/466	-
dc.description	O propósito deste estudo foi compreender o significado dado ao conteúdo dança por professores de educação física do ensino fundamental da rede municipal de Caruaru-PE. Para tal foi realizada uma pesquisa de campo de cunho qualitativo, utilizando uma entrevista padronizada com dez professores distribuídos em cinco escolas. Na análise dos dados foi utilizado o método dialético e identificou-se que os professores tratam a dança enquanto conteúdo da educação física, tentando superar a concepção técnica, porém, sem perceber associam o “saber dançar” com o executar técnicas específicas de dança. diante disso, acredita-se que é necessário o professor buscar a formação continuada, além de serem ofertadas capacitações de dança no contexto educacional no agreste Pernambucano.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Currículo	pt_BR
dc.subject	Professores	pt_BR
dc.subject	Educação física	pt_BR
dc.subject	Dança	pt_BR
dc.title	O conteúdo dança nas aulas de educação física: o sentido atribuído a esse por professores dessa disciplina atuantes na cidade de Caruaru	pt_BR
dc.type	TCC	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
dc.embargo.lift	2017-03-23T19:17:44Z	-
Aparece nas coleções:	TCC - Educação Física – Licenciatura

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