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http://repositorio.asces.edu.br/handle/123456789/3500| Título: | As aulas de educação física no ensino médio: a meritocracia para o exame nacional do ensino médio (ENEM) em relação as outras disciplinas |
| Autor(es): | SILVA, Marcos Davi Carlos da SILVA, Ruan Patrick Lima da SANTOS FILHO, Dovânio Barbosa dos |
| Palavras-chave: | Educação física Meritocracia Avaliação Ensino médio ENEM Desempenho |
| Data do documento: | 1-Set-2022 |
| Resumo: | O presente artigo tem como temática as aulas de Educação Física no ensino médio: a meritocracia para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) em relação às outras disciplinas e busca analisar através do processo do ENEM como a meritocracia, em relação às outras disciplinas, pode influenciar na desvalorização da Educação Física no ensino médio. Elaborado através do tipo de pesquisa bibliográfica e com base na pesquisa qualitativa, foi possível, por meio dos documentos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e dos Parâmetros Curriculares Nacional (PCN) observar a importância da educação física na grade curricular a partir do momento em que elaboram métodos específicos para a introdução da Educação Física em sala de aula, entretanto, após analisar as questões do ENEM foi evidenciado que no resultado final a Educação Física não ocupa um lugar igualitário junto com as outras disciplinas no processo de avaliação nacional e confrontado com os dados encontrados . |
| URI: | http://repositorio.asces.edu.br/handle/123456789/3500 |
| Aparece nas coleções: | TCC - Educação Física – Licenciatura |
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