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Título:	Contribuições teórico-metodológicas da educação para e pelo lazer em aulas de educação física na educação básica: uma análise da produção do conhecimento
Autor(es):	MELO, Romana Thalia de SANTOS, Thaís Renata de Macêdo Ferreira SILVA, Victor Daniel Porto da
Palavras-chave:	Produção do conhecimento Educação para e pelo lazer Educação física na educação básica
Data do documento:	2-Set-2021
Resumo:	O presente artigo tem como objetivo analisar a produção do conhecimento sobre as contribuições teórico-metodológicas da educação para e pelo lazer em aulas de educação física na educação básica, a partir de uma abordagem qualitativa do tipo exploratória e bibliográfica, em artigos originais dos periódicos do último qualis entre 2000 e 2020, da área sociocultural e pedagógica em Educação Física. Após a coleta dos dados, analisamos cinco artigos a partir da técnica de análise de conteúdo, e concluímos que a educação para o lazer nas aulas de Educação Física na educação básica, é e importante para que os estudantes tenham senso crítico quanto as práticas de lazer, bem como percebam o furto do lúdico em função da ausência de tempos e espaços seguros e de qualidade para vivência do lazer.
URI:	http://repositorio.asces.edu.br/handle/123456789/3299
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