O impacto do tempo de permanência nas escolas no nível de atividade física e comportamento sedentário em adolescentes

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Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	BENEVIDES, Any Caroliny Marques Lima	-
dc.contributor.author	SANTOS, Thaís Renata de Macêdo Ferreira	-
dc.contributor.author	SILVA, Silvia Eronita da	-
dc.date.accessioned	2019-10-14T14:50:04Z	-
dc.date.issued	2019-06-04	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.asces.edu.br/handle/123456789/2326	-
dc.description	O projeto Escola de Tempo Integral (ETI) visa a permanência dos alunos nas escolas por 9 horas diárias, potencializando as atividades esportivas e motoras. Contudo, até o presente momento são escassos ou inexistentes os estudos que avaliaram o impacto da ETI no comportamento sedentário e nível de atividade física em adolescentes. Objetivo: Analisar a associação entre o tempo de permanência nas escolas e o comportamento sedentário e nível de atividade física em adolescentes.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Trata-se de um estudo transversal	pt_BR
dc.subject	Epidemiológico de abrangência estadual e base escolar	pt_BR
dc.title	O impacto do tempo de permanência nas escolas no nível de atividade física e comportamento sedentário em adolescentes	pt_BR
dc.type	TCC	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
dc.embargo.lift	2019-10-15T14:50:04Z	-
Aparece nas coleções:	TCC - Educação Física - Bacharelado

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