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dc.contributor.authorCORDEIRO, Aline de Oliveira-
dc.contributor.authorBERTO, Aline dos Santos-
dc.contributor.authorAZEVEVEDO, Letícia Barbosa de-
dc.date.accessioned2019-04-03T13:37:51Z-
dc.date.issued2018-12-30-
dc.identifier.urihttp://repositorio.asces.edu.br/handle/123456789/1759-
dc.descriptionRelatar os principais aspectos bioquímicos e hematológicos relacionados ao estresse ocasionado pelo período de avaliação de aprendizado em estudantes universitários. Método: revisão integrativa realizada literatura nas bases dos dados: Google Acadêmico, Scielo e Lilacs, utilizando-se os descritores: estresse, estudantes, cortisol, hematologia, homeostasia e bioquímica, realizada em janeiro de 2018. Resultados: dos 261 artigos encontrados somente 28 atenderam aos critérios de inclusão definidos pela pesquisa. Os estudos foram publicados a partir de 2003, tendo a maioria dos estudos realizada em 2016, relatando o estresse em universitários, o comportamento e hábitos alimentares, utilizando a análise sanguínea. Identificou-se também a relação sociodemográfico com o risco de adoecimento, referente a transtornos mentais ocasionados pelo estresse. Conclusão: foram evidenciadas as alterações no perfil bioquímico e hematológico após uma exposição excessiva de cortisol, o que pode acarretar num estresse agudo, capaz de promover desequilíbrio na homeostase, principalmente em estudantes, por ter uma sobrecarga maior de esforço, tanto mentalmente como fisicamente.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectEstressept_BR
dc.subjectEstudantespt_BR
dc.subjectCortisolpt_BR
dc.subjectHematologiapt_BR
dc.subjectHomeostasia e Bioquímicapt_BR
dc.titleRepercussões bioquímicas e hematológicas em estudantes em períodos de avaliação de aprendizagem: uma revisão integrativapt_BR
dc.typeTCCpt_BR
dc.embargo.terms1826pt_BR
dc.embargo.lift2024-04-02T13:37:51Z-
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