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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorLOPES, Vasco M. S.-
dc.contributor.authorSILVA, Lícia Vasconcelos Carvalho da-
dc.contributor.authorOLIVEIRA, Sibele Ribeiro de-
dc.date.accessioned2016-04-19T19:26:44Z-
dc.date.issued2014-05-
dc.identifier.issn15177130-
dc.identifier.urihttp://www.inesco.org.br/eventos/forum/trabalhos_anais.asp-
dc.identifier.urihttp://repositorio.asces.edu.br/handle/123456789/151-
dc.descriptionEste trabalho objetiva relatar a experiência da Faculdade Asces no uso de uma rede social universitária e de metodologias ativas no apoio ao ensino presencial. Em 2013, essa IES construiu uma proposta de ensino do tipo b-Learning e adotou uma plataforma virtual denominada Edulify.com, que se baseia no princípio da gamificação e estimula a colaboração, participação e premiação. Os resultados estão em análise, porém há registros de aulas com mais de 200 comentários, evidenciando a contribuição dessas metodologias na interação professor-estudante. O desafio é a criação de um novo paradigma de atuação que explore as novas habilidades de interatividade e colaboração social orientadas para a atividade letiva. Entende-se prioritária a formação continuada dos professores no uso de tecnologias digitais, levando-os a incorporar essas ferramentas em suas formas de aprender e ensinar.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherANAIS DO VII FÓRUM NACIONAL DE METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO EM SAÚDEpt_BR
dc.subjectTecnologia Educacionalpt_BR
dc.subjectEnsinopt_BR
dc.subjectAprendizagempt_BR
dc.subjectRede Socialpt_BR
dc.subjectGamificaçãopt_BR
dc.titleRedes sociais e metodologias ativas no apoio ao ensino presencialpt_BR
dc.typeArticlept_BR
dc.embargo.termsabertopt_BR
dc.embargo.lift2016-04-20T19:26:44Z-
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