As questões de gênero nas aulas de educação física em escolas estaduais de referência da cidade de Jataúba-PE

SOUSA, Karollayne Guimarães de

Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://repositorio.asces.edu.br/handle/123456789/1265

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	SOUSA, Karollayne Guimarães de	-
dc.date.accessioned	2018-05-03T14:42:37Z	-
dc.date.issued	2017-12-30	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.asces.edu.br/handle/123456789/1265	-
dc.description	O presente trabalho teve como objetivo analisar como são trabalhadas as questões de gênero nas aulas de Educação Física nas Escolas de Referência em Ensino Médio de Jataúba/PE. O conceito de Gênero está relacionado aos aspectos que socialmente e culturalmente são construídos a partir do sexo. A Educação Física escolar, por lidar com as questões da corporeidade, é mais explícita as questões de gênero. Apenas uma escola atendeu aos critérios de inclusão possuindo somente um professor de Educação física, constituindo-se como sujeito da pesquisa. Os conteúdos trabalhados durante a coleta de dados foram: dança e Sedentarismo. O trabalho foi realizado através de uma pesquisa de campo com abordagem qualitativa, utilizando como coleta de dados, as observações das aulas de Educação Física e uma entrevista semiestruturada. Conflitos, resistência na participação das práticas e contradição na fala do professor com as observações foram alguns dos resultados obtidos.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Gênero	pt_BR
dc.subject	Educação física	pt_BR
dc.subject	Gênero na educação física	pt_BR
dc.title	As questões de gênero nas aulas de educação física em escolas estaduais de referência da cidade de Jataúba-PE	pt_BR
dc.type	TCC	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
dc.embargo.lift	2018-05-04T14:42:37Z	-
Aparece nas coleções:	TCC - Educação Física – Licenciatura

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