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http://repositorio.asces.edu.br/handle/123456789/3283Registro completo de metadados
| Campo DC | Valor | Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | TEIXEIRA, José Luís Florêncio | - |
| dc.contributor.author | ANDRADE, Renaldo Souza | - |
| dc.contributor.author | SILVA, Yaggo Inácio de Omena | - |
| dc.date.accessioned | 2022-08-11T18:35:01Z | - |
| dc.date.issued | 2021-09-02 | - |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.asces.edu.br/handle/123456789/3283 | - |
| dc.description | O presente trabalho resulta das reflexões sobre o programa de políticas públicas PIBID enquanto promoção e valorização de formação docente, e objetiva analisar qual a contribuição do programa PIBID/CAPES no processo de formação dos discentes do curso de Licenciatura em Educação Física integrantes do programa PIBID (2018-2020) ao longo do projeto. A pesquisa caracteriza-se por ser uma pesquisa qualitativa, com o desenvolvimento de um estudo de campo, realizado através de um questionário com ex-pibidianos do curso de Licenciatura em Educação Física, onde a partir das respostas utilizou-se a técnica de análise de discurso, organizando e analisando as respostas. Através da análise conseguimos obter que o PIBID contribui de uma forma significativa na formação dos bolsistas que participaram. | pt_BR |
| dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| dc.subject | Formação docente | pt_BR |
| dc.subject | PIBID | pt_BR |
| dc.subject | Educação física | pt_BR |
| dc.title | O trans(formar) dos discentes do curso de licenciatura em educação física (2018-2020) da Asces Unita: no programa institucional de bolsas de iniciação à docência (PIBID) | pt_BR |
| dc.type | TCC | pt_BR |
| dc.embargo.terms | aberto | pt_BR |
| dc.embargo.lift | 2022-08-12T18:35:01Z | - |
| Aparece nas coleções: | TCC - Educação Física – Licenciatura | |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
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