A ludicidade como possibilidade metodológica no ensino das lutas do ensino fundamentalnas aulas de educação física escolar

Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://repositorio.asces.edu.br/handle/123456789/2299

Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	MARTINS, Uendell Mateus Cabral	-
dc.contributor.author	SANTOS, Franklin Adelino dos	-
dc.date.accessioned	2019-10-10T20:52:09Z	-
dc.date.issued	2019-06-04	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.asces.edu.br/handle/123456789/2299	-
dc.description	O estudo objetivou reconhecer a ludicidade como estratégia metodológica para o ensino das lutas na Educação Física escolar no ensino fundamental. A metodologia se deu a partir da pesquisa bibliográfica, feita por livros, artigos e monografias; com tipo de estudo exploratório, usando a análise de dados temática e a revisão integrativa. Os resultados apontam a ludicidade como ferramenta metodológica importante nas aulas de lutas no ensino fundamental, associada ao método construtivista-interacionista. Conclui-se que os professores devem utilizar jogos e brincadeiras, com a abordagem, para ter aulas mais atrativas e participativas, chegar da melhor forma ao objetivo, e aproveitar os benefícios das lutas e da ludicidade.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Lutas nas aulas de educação física	pt_BR
dc.subject	Educação física no ensino fundamental e ludicidade na educação física escolar	pt_BR
dc.title	A ludicidade como possibilidade metodológica no ensino das lutas do ensino fundamentalnas aulas de educação física escolar	pt_BR
dc.type	TCC	pt_BR
dc.embargo.terms	1095	pt_BR
dc.embargo.lift	2022-10-09T20:52:09Z	-
Aparece nas coleções:	TCC - Educação Física – Licenciatura

Arquivos associados a este item:

Arquivo	Descrição	Tamanho	Formato
TCC_Graduação_Licenciatura.pdf		318,81 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir