Avaliação do ensino semipresencial sob à otica do discente

SILVA, Maria Ana Letícia da; SILVA, Stéphanye Venancio

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	SILVA, Maria Ana Letícia da	-
dc.contributor.author	SILVA, Stéphanye Venancio	-
dc.date.accessioned	2018-07-23T18:17:19Z	-
dc.date.issued	2018-06-30	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.asces.edu.br/handle/123456789/1446	-
dc.description	Objetivo: avaliar o ensino semipresencial no curso de Bacharelado em Enfermagem sob a ótica dos discentes. Métodos: estudo de abordagem quantitativa e trata-se de uma pesquisa explicativa, descritiva, e transversal com 134 alunos do Centro Universitário Tabosa de Almeida (ASCES-UNITA), na cidade de Caruaru - PE. Os dados foram analisados por estatística descritiva com análise de tendência central, neste caso a média e o desvio padrão. Resultados: através do instrumento avaliativo observou-se que dentro de 10 variáveis avaliadas sobre o ensino semipresencial na ASCES-UNITA, obteve-se 5 destas variáveis com grau satisfatório e as outras 5 com grau insatisfatório. Conclusão: o ensino semipresencial é avaliado como enriquecedor, pois rompe paradigmas de ensino e torna-se um importante instrumento utilizado pela instituição de ensino superior (IES). Nesta pesquisa apesar das dificuldades iniciais e algumas resistências, dá para construir e explanar os fundamentos a partir deste método, podendo assim contribuir positivamente no processo de ensino aprendizagem.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Educação em enfermagem	pt_BR
dc.subject	Tutoria	pt_BR
dc.subject	Tecnologia da informação	pt_BR
dc.subject	Modelos educacionais	pt_BR
dc.subject	Discentes	pt_BR
dc.title	Avaliação do ensino semipresencial sob à otica do discente	pt_BR
dc.type	TCC	pt_BR
dc.embargo.terms	1826	pt_BR
dc.embargo.lift	2023-07-23T18:17:20Z	-
Aparece nas coleções:	TCC - Enfermagem

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