Educação física em uma perspectiva inclusiva para alunos cadeirantes em escolas de ensino regular: estudo de revisão bibliográfica

SANTANA, Vitória Regina Braz de; SILVA, Filipe Pereira da; SILVA, Ana Paula de Oliveira

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	SILVA, Ana Paula de Oliveira	-
dc.contributor.author	SILVA, Filipe Pereira da	-
dc.contributor.author	SANTANA, Vitória Regina Braz de	-
dc.date.accessioned	2018-07-23T18:09:43Z	-
dc.date.issued	2018-06-30	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.asces.edu.br/handle/123456789/1436	-
dc.description	O artigo trata da importância da inclusão de alunos cadeirantes nas aulas de Educação Física. Assim, o objetivo desse estudo é analisar as referências bibliográficas e fazer um estudo de revisão de literatura sobre a inclusão dos alunos cadeirantes nas aulas de Educação Física em escolas de ensino regular e, através dessa análise, destacar a importância dessa inclusão e também da formação do professor de Educação Física para trabalhar com essa inclusão, procurando destacar possíveis caminhos, sob uma ótica inclusiva, que permita a efetiva participação de alunos cadeirantes nessas aulas, respeitando-se as necessidades/peculiaridades desses alunos com deficiências motoras, mas sem limitá-los apenas em virtude de suas deficiências. Para se atingir o objetivo proposto, foi utilizada a metodologia da pesquisa bibliográfica, de natureza exploratória e descritiva, realizada através do método dedutivo e com abordagem qualitativa. Por fim, pôde-se concluir que são notórios os inúmeros benefícios que as aulas de Educação Física trazem para o desenvolvimento psíquico, cognitivo, social, afetivo, dentre outros, dos alunos com deficiência motora, fazendo com que os mesmos não sejam excluídos pelo simples fato da sua limitação, mas sim possibilitando transpassar as barreiras existentes, buscando, assim, efetivar a Educação Física Inclusiva/Adaptada no âmbito do ensino regular brasileiro.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Inclusão educacional	pt_BR
dc.subject	Destreza motora	pt_BR
dc.subject	Deficiência física	pt_BR
dc.subject	Educação física	pt_BR
dc.subject	Educação especial	pt_BR
dc.title	Educação física em uma perspectiva inclusiva para alunos cadeirantes em escolas de ensino regular: estudo de revisão bibliográfica	pt_BR
dc.type	TCC	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
dc.embargo.lift	2018-07-24T18:09:43Z	-
Aparece nas coleções:	TCC - Educação Física – Licenciatura

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ARTIGO PRONTO ANA FILIPE E VITORIA 01062018.pdf		219,11 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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