Uma análise dos avanços e falhas da educação de jovens e adultos no município de Caruaru: um estudo de caso sobre o programa eja na perspectiva do aluno

SILVA, Jefferson Gonçalves da; SILVA, Rodrigo Francelino da; SANTOS, Lênio Mamedes Ferreira dos

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	SILVA, Jefferson Gonçalves da	-
dc.contributor.author	SANTOS, Lênio Mamedes Ferreira dos	-
dc.contributor.author	SILVA, Rodrigo Francelino da	-
dc.date.accessioned	2018-05-21T19:28:23Z	-
dc.date.issued	2017-12-13	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.asces.edu.br/handle/123456789/1319	-
dc.description	Para compreendermos melhor as políticas públicas de educação, em especial, as políticas de alfabetização das pessoas que não foram alfabetizadas na idade correta, precisaram compreender como elas funcionam na sua essência. Precisamos, sobretudo, entender como funciona a gestão dessas políticas na perspectiva dos alunos. Pois, são eles que recebem o serviço e que podem com propriedade orientar a gestão pública para práticas mais coesas e customizadas, as quais estejam de acordo com a realidade de cada município. Diante disso, o presente artigo visa entender na perspectiva do aluno, por meio da abordagem qualitativa de base construtivista, o Programa de Educação de Jovens e Adultos(EJA) na escola municipal Álvaro Lins no município de Caruaru –PE.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Constituição federal	pt_BR
dc.subject	Programa EJA	pt_BR
dc.title	Uma análise dos avanços e falhas da educação de jovens e adultos no município de Caruaru: um estudo de caso sobre o programa eja na perspectiva do aluno	pt_BR
dc.type	TCC	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
dc.embargo.lift	2018-05-22T19:28:23Z	-
Aparece nas coleções:	TCC - Administração Pública

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